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班主任2008年第4期  文章正文

对“对班主任实施教育的特殊操作系统”的研究

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  南京师范大学班华教授提出:“班级教育系统是班主任实施教育的特殊操作系统,我们把它称作‘发展性班级教育系统’。这是旨在促进学生发展的教育体系,是以班主任为主导,由相互联系的班级教育目标、班级教学、班级学生集体、班级活动、班级文化、班级管理、班级教育合力、学生发展评价等各子系统有机构成的班级教育整体。”这段话精辟、深刻地为我们展现了一个立体的、多维的班级发展建设系统。一年多来,昆明市在“班主任实施教育的特殊操作系统”的研究方面进行了一些有益的探索。

  

  一、对“班主任实施教育的特殊操作系统”的探索与实践

  

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